Interim- en schaduwmanagement
Soms is het voor een organisatie nodig tijdelijk een leidinggevende van buiten aan te stellen.
(Team)
coaching
Coaching is altijd gericht op persoonlijke, professionele groei en bloei van de coachee.
Teamscholing/
-begeleiding
We scholen en begeleiden scholen, zorginstellingen en bedrijven op een aantal thema’s.
Werving, selectie en organisatieinrichting
Wij helpen je graag bij het vinden van de juiste mensen op de juiste plek.
Trainingen en herregistratie
Onze trainingen: een combinatie van intellectuele uitdaging en persoonlijke ontwikkeling.
In plaats van vakanties in te korten, om leerlingen vermeende leerachterstanden in te laten halen, zou het van wijsheid getuigen als de minister de scholen de tijd en ruimte zou geven voor doordenking en dialoog rond de noodzakelijke herinrichting. Stel je voor dat je al jaren met huisgenoten samenleeft, samenwerkt en samen leert onder één […]
In nood leert men zijn vrienden kennen. Een variant daarop is even waar: in nood leert men zijn/haar leiders kennen. Dat is één van de redenen waarom er deze dagen veel gesproken wordt over ‘onze’ leiders. Of het nu om premier Rutte, bondskanselier Merkel of president Trump gaat. Of over de leider in de organisatie […]
De inrichting van het onderwijs is te veel gericht op het waarderen van kennis. Geef bij het bepalen van resultaten meer plaats aan de hele mens, inclusief hart en handen. Vraag iemand uit het onderwijs waar hij of zij aan denkt als het gaat over resultaten en negen van de tien keer zal hij een […]
Dick Both en Alex de Bruijn werkten als auteur en co-auteur mee aan verschillende boeken en publicaties.
In dit boek volgen we Nehemia op de voet. We kunnen veel leren van Nehemia, ook al functioneerde hij in een totaal andere context dan de leider in kerk, school, zorgorganisatie of bedrijf nu. We kunnen van hem leren als mens, als christen, maar zeker ook als leider! Al lezend kijken we in de spiegel. Tot lering, tot navolging, tot opscherping.
De vaksectie wint binnen steeds meer scholen aan belangstelling. En dat is een goede zaak! Juist binnen de vaksectie vindt de ontmoeting plaats tussen vakgenoten, met hart voor goed onderwijs. De vaksectie is de geschikte plek om in dialoog invulling te geven aan de professionele ruimte en het tonen van (persoonlijk) leiderschap.
Zijn belangstelling voor en expertise met betrekking tot organisatieontwikkeling in relatie tot leiderschap bracht Alex tot het schrijven van zijn nieuwste boek Ga tot de mier! Een mierenparabel met lessen voor mensenorganisaties. Dit boek, dat eind 2015 op de markt kwam, vertelt in het eerste deel het verhaal van een mierenkolonie die atypisch gedrag vertoont.
In dit boek worden acht aspecten van leiderschap uitgewerkt op drie interactieniveaus: tussen leerling en leraar, tussen leraar en leidinggevende en tussen leidinggevende en bestuurder. Naast een theoretische onderbouwing is het boek praktisch van opzet en bevat het veel concrete voorbeelden uit de onderwijspraktijk.
In het nieuwe boek Nieuw leiderschap - van bezitten naar delen worden deze veranderingen in hun context geplaatst en kritisch bekeken en gelegd naast bijbelse bezinning. De auteurs - Dick Both, Alex de Bruijn en Arnold Huijgen - geloven dat christelijk leiderschap goed past bij een beweging van bezitten naar delen.
Leiderschap is cruciaal. Zeker in de zorg, waar het niet gaat om zaken en papieren maar om mensen en manieren. Goed leiderschap zorgt voor professionele groei en bloei van mensen op de verschillende niveaus in de zorg. Naast een theoretische onderbouwing is het boek praktisch van opzet voor werkers in de zorgsector.
De betrokkenheid van de coach was voor ons team de kracht en kwaliteit van de coach. Hij wist het vertrouwen te winnen en te houden, waardoor er beweging in mensen kwam.
- Basisschoolteam van een SBO school
Ik heb veel geleerd van jou door de vragen die je stelt aan mij en aan anderen. Respectvol, maar wel scherp. Mede door jou heb ik beter inzicht in mezelf gekregen.
- Schooldirecteur
Alex heeft brede onderwijskundige expertise; hij spreekt uit ervaring. Hij legt makkelijk contact met leerkrachten en wint vertrouwen, terwijl zijn directe manier van communiceren ervoor zorgt dat er over dingen gesproken wordt die besproken moeten worden.
- Bestuur CBS Molenwaard Groot-Ammers en Nieuwpoort
Alex houdt geen standaardverhaal, maar stemt nadrukkelijk af op de actuele en plaatselijke situatie. Hij is flexibel en maakt aanpassingen op het programma als de situatie daar om vraagt. Zijn kracht is dat hij jóu aan het werk/denken zet.
- Managementteam PWA Waarder
Naar aanleiding van een fusieproces hebben de bouwcoördinatoren en schoolleiders nagedacht over de opzet van de nieuwe managementstructuur en de inhoud van de taken. Dick heeft ons hierin prima begeleidt. Dick kan goed luisteren en sluit goed aan bij de schoolsituatie. Hij komt met concrete voorstellen die goed passen. Een mooi traject waarbij we de inzet van Dick bijzonder hebben gewaardeerd.
- Cornee Bezemer, WdZ-school Hendrik Ido Ambacht
Ik en mijn team hebben de leiderschapstraining van Dick als een waardevolle aanvulling ervaren om de collectieve ambitie van Cedrah praktisch invulling te geven binnen de teams. Het blijven dan geen woorden, maar krijgt ook concreet invulling in het werk van alle dag.
- Leonie Boot, locatiemanager Cedrah Middelburg
Mooi om samen met mededirecteuren de kwalitatief hoogwaardige herregistratiemodules te volgen. Dick houdt ons elke keer weer de spiegel voor: Ik zie nu al weer uit naar de volgende module.
- Peter Verheul, schoolleider ds. A. Stuijvenbergschool Nunspeet
“Door zijn vragende manier van werken weet Alex alle betrokkenen te stimuleren en uit te dagen om na te denken over hun handelen en boort hij de diepere lagen aan. Een kracht van Alex is dat hij zowel aandacht heeft voor de persoonlijke ontwikkeling van de teamleden als voor de ontwikkeling van het team/MT.”
- Managementteam Ds. Groenewegenschool te Werkendam
"De kracht van Alex als coach zit in zijn complete boodschap van 'show, don't tell'. Alex neemt mensen mee richting een professionele cultuur door te laten zien dat luisteren, oprechte interesse en vragen die aanzetten tot reflectie werkt. Doordat dit er zo echt en effectief uitziet zet hij mensen aan tot groei in hun professionele rol.
- Janne Fieret, deelnemer professionele leergemeenschap Ambulant Begeleiders regio Randstad
"Afgelopen vrijdag de module 'regie en strategie' voor herregistratie schoolleidersopleiding afgesloten met inspirerende presentaties van de deelnemers. Dit alles onder de bezielende leiding van Dick die deze module heel goed bij de schoolpraktijk: het maken van het schoolplan liet aansluiten!'
- Arnoud Plaisier, directeur Stadhouder Willem III-school Hendrik Ido Ambacht
Dick heeft ons als bestuur en team van de Eben-Haëzerschool in Oostkapelle begeleid in het schoolplantraject. De beste aanbeveling is dat het hem lukte om de meest kritische collega's na afloop tevreden naar huis te laten gaan. Praktisch bezig geweest. Duidelijk de missie en visie van de school in alles als leidraad gebruikt.
Kortom: zeer waardevol om Dick bij dit traject te betrekken!
- Alex Paardekoper, directeur Eben Haezerschool Oostkapelle
"De directeuren van Amstelwijs hebben gezamenlijk een leergang bij Dick gevolgd t.b.v. de herregistratie in het schoolleidersregister. Dick heeft veel managementliteratuur gelezen en kennis van theoretische kaders, waardoor hij de directeuren kan leren meer conceptueel te denken. En het prettige van het volgen van een leergang bij Dick is dat hij flexibel is en de inhoud centraal stelt. De herregistratie is bij hem geen doel op zich".
- Frans Cornet, bestuurder Amstelwijs Amstelveen
Alex is professioneel, betrokken, meelevend en positief kritisch!
Zowel de team- als de individuele- en de MT-coaching zijn bij Alex in goede handen!
Alex weet prima in te spelen op wat leidinggevenden, leraren en leerlingen nodig hebben. Hij is voortdurend gericht op ontwikkeling van individu en organisatie! Inmiddels werken we onder impuls van Alex met leerteams. Er ontstaat een professionele leergemeenschap met behulp van deze coach! Hij is en blijft betrokken!
- Gert Romijn, directeur basisschool De Akker Lisse
Voor we als kerkenraad ‘op weg’ gingen, vonden we het belangrijk eerst na te denken over onze visie. Een kerkenraadslid had op de school waar hij werkt een visietraject o.l.v. Alex de Bruijn meegemaakt. Toen hij zag wat dit voor uitwerking had op het team, stelde hij voor dat Alex een dergelijk traject ook zou verzorgen voor de kerk(enraad).
Alex waakt ervoor dat hij een te nadrukkelijke rol opeist. Hierdoor is het uiteindelijke product echt iets van onszelf geworden. In het proces is Alex vooral degene die op de juiste momenten de juiste vragen stelt.
- Theo Hogendoorn, kerkenraadslid CGK Zwijndrecht
Case
Dick heeft het bestuur van de Jan de Bakkerschool begeleid in de werving en selectie van een nieuwe directeur. Met zijn deskundigheid op het terrein van onderwijs, leidinggeven en procesbegeleiding heeft hij voor ons het verschil gemaakt.
Case
Terugkijkend op een tweejarig PLG-traject van onze AB dienst zien wij een mooie ontwikkeling binnen ons team.
We hebben elkaar verder leren kennen als team en kunnen beter gebruik maken van elkaars kwaliteiten.
Case
Vanuit een andere context als die van mijn werk als leidinggevende bij Helpende Handen -een organisatie die zorg verleent aan mensen met een beperking- heb ik Alex de Bruijn leren kennen als leiderschap- en organisatieadviseur. Ik had en heb vertrouwen in hem!
Case
‘Gedurende een aantal jaren heeft Dick, als procesbegeleider, 25 Zeeuwse reformatorische basisscholen (verenigd in Colon, zie www.colon.nu) begeleid in het zoeken naar mogelijkheden voor intensivering van samenwerking.